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1-4-1 |
幼教學程核心課程對應全校、中心專業素養表 |
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課程 編號 |
課程名稱 |
開設年級 |
開設學期 |
幼兒園教師 |
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全校核心能力 |
中心教育目標 |
專業素養 |
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專業知識與技能 |
ａ具備充分的幼兒教育專業理論與實務 |
ｂ理解與尊重幼兒個別差異並提供支持 |
ｃ具備規劃幼兒教育的課程教學及評量之能力 |
ｄ具備應用幼兒教育正向輔導知能 |
ｅ遵行幼兒教育專業倫理 |
１熟習教育基礎知能 |
２發展統整課程 |
３規劃多元評量 |
４執行教學活動 |
５具備輔導知能 |
６熟習班級經營知能 |
７具備反思及創造思考能力 |
８遵行教育專業倫理及自主學習能力 |
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1 |
教育社會學 |
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2 |
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2 |
幼兒音樂教學實踐 |
1 |
2 |
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3 |
幼兒發展(教保 |
1 |
1 |
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4 |
幼兒園教保活動課程設計(教保 |
1 |
2 |
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5 |
幼兒教育 |
1 |
1 |
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6 |
幼兒園教材教法I(教保 |
1 |
1 |
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7 |
幼兒園教材教法II(教保 |
1 |
2 |
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8 |
幼兒園教學實習 |
2 |
2 |
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9 |
特殊幼兒教育(教保 |
2 |
1 |
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10 |
幼兒學習評量(教保 |
1 |
2 |
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11 |
教育心理學 |
1 |
2 |
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12 |
教育哲學與思潮 |
2 |
1 |
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13 |
幼兒教育政策與法規 |
1 |
1 |
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14 |
幼兒健康與安全(教保 |
1 |
1 |
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15 |
幼兒數學教學理論與實踐 |
1 |
1 |
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16 |
教保專業倫理(教保 |
2 |
2 |
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17 |
幼兒園、家庭與社區(教保 |
2 |
2 |
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18 |
幼兒園多元評量 |
2 |
1 |
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19 |
幼兒園與在地文化教育 |
1 |
2 |
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20 |
幼兒園課室經營(教保 |
2 |
1 |
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21 |
幼兒園教保實習(教保 |
2 |
2 |
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22 |
幼兒教保概論(教保 |
1 |
1 |
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23 |
統整性幼兒園課程發展與創意設計 |
2 |
1 |
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對應校核心能力次數合計 |
23 |
15 |
11 |
7 |
6 |
5 |
16 |
13 |
11 |
17 |
7 |
7 |
7 |
8 |
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