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1-2-1 |
幼教學程專業素養對應系所教育目標。 |
對應幼教學程教育目標 |
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編碼 |
名稱 |
說明 |
i. 具備充分的幼兒教育專業理論與實務 |
ii. 理解與尊重幼兒個別差異並提供支持 |
iii. 具備規劃幼兒教育的課程教學及評量之能力 |
iiii. 具備應用幼兒教育正向輔導知能 |
iiiii. 遵行幼兒教育專業倫理 |
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1. |
熟習教育基礎知能 |
充分瞭解教育理論，並能分析比較綜合不同理論，且能適切地運用與評鑑之 |
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2. |
發展統整課程 |
能綜合幼兒教育各理論知能，進而統整運用幼兒園課程的發展與設計中 |
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3. |
規劃多元評量 |
能將幼兒評量融入教學中，擁有最新的教學評量知能，多元且適切地運用之 |
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4. |
執行教學活動 |
能夠有效地引起動機，設計與運用適合地教具媒體進行教學活動，並能有效地經營幼兒園學習情境與氛圍 |
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5. |
具備輔導知能 |
在溝通互動中能善用輔導知能，有效地覺察幼兒可能的問題，並給予適切的協助 |
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6. |
熟習班級經營知能 |
擁有管理相關知能，以能有效從事班級管理以及勝任相關幼兒園相關行政事務 |
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7. |
具備反思及創造思考能力 |
能具備反思批判的知能與習慣，時時反省思考在幼教崗位上的決定與舉措且修正之 |
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8. |
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能遵行教育專業倫理規範並能自主學習。 |
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對應中心教育目標次數合計 |
4 |
4 |
4 |
2 |
2 |
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