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1-4-1 |
中教學程 核心課程對應全校、中心專業素養表 |
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課程 編號 |
課程名稱 |
開設年級 |
開設學期 |
中教教師 |
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全校核心能力 |
中心教育目標 |
專業素養 |
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專業知識與技能 |
ａ具備充分的中等教育專業理論與實務 |
ｂ理解與尊重學生個別差異並提供支持 |
ｃ具備規劃中等教育的課程教學及評量之能力 |
ｄ具備應用中等教育正向輔導知能 |
e遵行中等教育專業倫理 |
１熟習教育基礎知能 |
２發展課程教學 |
３規劃教學評量 |
４執行教學活動 |
５具備輔導知能 |
６熟習教育事務管理知能 |
７具備反思及創造思考能力 |
８遵行教育專業倫理及自主學習能力 |
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1 |
教育心理學 |
1 |
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2 |
教育社會學 |
1 |
1 |
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3 |
教育哲學與思潮 |
1 |
2 |
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4 |
課程發展與創意設計 |
1 |
1 |
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5 |
教學原理與策略創新 |
1 |
2 |
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6 |
青少年發展與輔導 |
2 |
1 |
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7 |
多元學習評量與素養導向 |
2 |
2 |
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8 |
輔導原理與實務 |
1 |
2 |
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9 |
分科/分領域教材教法 |
2 |
1 |
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10 |
分科/分領域教學實習 |
2 |
2 |
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11 |
教育行政法規與倫理 |
1 |
2 |
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12 |
特殊教育導論 |
2 |
2 |
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13 |
班級經營與正向管教 |
2 |
1 |
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14 |
教育研究法 |
2 |
1 |
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15 |
多元文化與差異化教學 |
2 |
2 |
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16 |
學習科技與創新 |
1 |
2 |
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17 |
教育議題專題 |
2 |
1 |
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對應校核心能力次數合計 |
17 |
14 |
14 |
13 |
13 |
13 |
7 |
6 |
5 |
5 |
7 |
2 |
9 |
7 |
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